高 媛¹， 刘德建¹， 黄真真²， 黄荣怀¹
(1.北京师范大学 智慧学习研究院， 北京 100082；
2.北京师范大学 发展心理研究所， 北京 100875)
[摘要]文章介绍了虚拟现实技术的定义、发展历程与应用现状、基本特点及其心理体验，并且回顾了与该技术相关的各类学习理论、主要教育应用形式及其教学效果的实证研究结果。在分析相关研究和应用案例的基础上，提出了虚拟现实技术有效促进学习的三大核心要素及十大挑战。期望本文能够对未来这一领域的学术研究和实践应用提供一定的借鉴和参考。
[关键词]虚拟现实；技术促进学习；核心要素； 挑战； 学习者体验； VR教学法；资源与VR设备
[中图分类号] G434 [文献标志码] A
[作者简介]高媛(1982—)，女，澳大利亚籍。研究员，博士，主要从事现代教育技术、智慧学习环境、认知负荷理论、教育心理学理论及应用的研究。E-mail: yuangao0304@163.com 。黄荣怀为通讯作者。