刘德建1、唐斯斯²、庄榕霞1、焦艳丽1、谢春荣1、黄荣怀¹
(1.北京师范大学 智慧学习研究院，北京100875；
2.国家信息中心信息化研究部，北京 100045)
[摘要］云计算、大数据、物联网、移动互联网等新一代信息技术的涌现和深化应用，为学习型社会和智慧城市的建设提供了新的机遇。城市智慧学习环境是智慧城市的重要组成部分，是城市数字化学习环境的高端形态。开展城市智慧学习环境指数研究与测评，有利于了解我国城市智慧学习环境建设现状，探索新型教育服务供给方式，推动城市创新持续发展。本研究在智慧城市建设的“市民宜居体验”和“城市创新活力”双核心框架基础上，从城市创新发展环境、场域智慧学习环境和市民智慧学习体验三个维度，建构了城市智慧学习环境指数测评模型(iCSLE3-5-3) ，并综合考虑区域分布、经济水平、城市人口及数据可得性等因素，选择68个城市开展智慧学习环境系统性和可持续性测评，得出城市智慧学习环境发展的观点。
［关键词］ 智慧城市;智慧学习;智慧学习环境;宜居;创新; iCSLE3-5-3
［中图分类号］G40-052．4 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-2179(2016) 05-0022-12