——基于2023全球智慧教育大会观点
刘德建¹， 曾海军¹， 黄璐璐²， 刘军³
(1.北京师范大学智慧学习研究院， 北京 100875；
2.中国教育报, 北京 100082;
3.互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心， 北京 100875)
[摘要]作为数字时代的教育新形态，智慧教育是我们推进公平包容的优质教育、让全民享有终身学习机会的必然选择。全球智慧教育大会为国际社会开展智慧教育交流与合作搭建了重要平台。为了总结和分享智慧教育研究与实践的新成果，文章撷英2023全球智慧教育大会观点，擘画了智慧教育发展蓝图和推进路径：智慧教育是教育数字化转型的目标形态，其核心命题是拔尖创新人才培养；科教融合是智慧教育创新发展的动力引擎，数据治理是教育系统变革有序推进的思维方式；数字化转型是塑造区域智慧教育生态的实践基础，国际合作是迈向人类教育美好未来的共同之路。
[关键词]智慧教育； 教育转型；数据治理；科技赋能；终身学习
[中图分类号]G434 [文献标志码] A
[作者简介]刘德建(1971—),男,福建福州人。教授,博士,主要从事人工智能与教育研究。E-mail: zenghj@bnu.edu . cn。黄璐璐为通讯作者,E-mail: zhihuijiaoyu2021@126.com。
全球教育面临严峻挑战和学习危机，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口[1]。教育数字化转型的浪潮势不可挡，创新发展智慧教育逐渐成为全球教育变革的必然选择。2023年8月 18日—20日，北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所 (UNESCO IITE)主办了“2023全球智慧教育大会”，来自联合国教科文组织(UNESCO)、阿拉伯联盟教育、文化和科学组织(ALECSO)、英联邦学习共同体(COL)、东南亚教育部长组织(SEAMEO)和国际教育技术协会(ISTE)等国际组织代表和国内外教育界、科技界和企业界的专家学者、教育政策制定者和一线师生等300多名演讲嘉宾，围绕“教育转型与数据治理”，参加了16场主题论坛和3场平行活动，多视角、多领域和多维度分享了智慧教育新理论、新技术、新观点和新成果。